协商建言| 贺军：将昭君文化打造成铸牢中华民族共同体意识教育品牌

　　贺军。（湖北日报全媒记者 任勇 摄）

　　湖北日报（全媒记者王际凯 通讯员郑轩）“近年来，我们深挖昭君文化中蕴含的民族团结基因，将其打造为湖北特色鲜明的民族团结精神标识，通过系统构建校外教育体系，持续强化中小学生对中华民族共同体的认知、情感与认同，让民族团结的种子在青少年心中生根发芽。”

　　9月2日，在湖北省政协“加强中小学生铸牢中华民族共同体意识教育”月度专题协商会上，兴山县政协党组副书记、副主席贺军说。

　　贺军介绍，两千多年前，昭君出塞的千古佳话，开启了南北多民族交往交流交融的历史篇章。作为昭君故里的兴山县，当地聚焦昭君文化中“民族团结、家国大义”的精神内核，深度激活王昭君纪念馆、民俗博物馆、巴兴归革命烈士纪念馆等核心场馆教育效能，构建“场馆+阵地+活动”教育矩阵，以场馆为支点，联动同心广场、青少年宫等阵地，打造“石榴籽景观”“民族文化长廊”等沉浸式场景，将民族团结教育融入日常。持续开展“中秋忆昭君”“昭君故事我来讲”等活动，吸引30余省市万余名各族青少年参与，有效扩大了民族团结教育的覆盖面和影响力。

　　兴山当地还打破地域界限，牵头联合开发“重走昭君出塞路”研学产品，组织内蒙古青少年访鄂、兴山少年赴草原等双向交流活动，组织兴山与呼和浩特、乌海等地青少年开展“共绘昭君情”“同上微队课”等活动，推动兴山实验小学、昭君中心小学与内蒙古玉泉区等地学校“手拉手”，通过书信、互访等形式共讲“昭君出塞”“三千孤儿入内蒙”等故事，让共同体意识在互动中融入各族青少年血脉。截至目前，“草原少年回‘姥’家”“湖北少年进草原”双向交流项目实现线上交流4万余人次、线下交流3000余人次。

　　为了更好地挖掘昭君文化中蕴含的民族团结基因，贺军建议，在省级层面编制相关规划，明确昭君文化在铸牢教育中发展路径，协调组织指导开展昭君文化理论研究，打造标准化“行走的思政课——昭君与中华民族共同体”研学课程体系。通过省级教育平台，统一管理和协调全省的昭君文化教育资源，通过组织编写相关读本、建设“昭君文化暨民族团结教育云平台”，举办昭君文化特展等，将昭君文化打造成享誉全国的民族团结进步、铸牢中华民族共同体意识教育品牌。